Яденето на ледени близалки „трябва да бъде част от училищната програма“, настояват експерти

Кралското дружество по химия, Институтът по физика, Кралското дружество по биология и Асоциацията за научно образование публикуваха препоръки за реформиране на началното училище учебна програма в опит да се намалят неравенствата в образованието по наука, технологии, инженерство и математика (Stem).

Деца с ограничени преживяванията от първа ръка са „безспорно в неизгодна позиция“, се казва в доклада.

В него се казва: „Това е основен проблем на справедливостта и предоставянето на богати основни преживявания за децата (особено в ранните и по-ниските начални години) ще допринесе за справянето с това.

„Тези конкретни преживявания формират основа, от която децата могат да черпят доказателства за своите идеи, правейки децата готови за по-абстрактно учене, с което ще се сблъскат в средното училище.“

Айлин Озкан, учител и специалист по образователна политика в Кралското дружество по химия, каза: „Една от препоръките за химия е до 11-годишна възраст , всички деца трябва да започнат да разбират как работи температурата и как нагряването и охлаждането могат да променят нещата. Каква по-добра опора има за учител, който да помогне да обясни това от ледена близалка?"

„Това е евтино решение и ще даде възможност на децата да развият научната си увереност, независимо от техния произход"

Чарлз Трейси, старши съветник по обучение и умения в Института по физика, каза, че всички студенти трябва да получат достъп до „истински научен опит, който в момента е запазена територия на късметлия няколко".

Лорън Маклауд, ръководител на образователната политика в Кралското дружество по биология, каза: „Не всички деца имат достъп до градина или училищни полета и ние искаме децата да изживеят света около тях, докато овластяват учители, за да внедрят науката в ежедневните дейности."

Прочетете повече:

Сара Ханафин, ръководител на политиката в съюза на училищните лидери NAHT, каза: „Използване сценарии и обекти от реалния живот могат да помогнат за оживяването на науката за учениците и това се случва в училищата в цялата страна, дори и по настоящата учебна програма.“

Пепе Ди'Ясио, генерален секретар на Асоциацията на училищата и College Leaders (ASCL), казаха: „Да направиш науката свързана с реалния свят на децата по практически начин е отличен подход към ученето и нещо, в което началните училища са доста добри правя.

Говорител на DfE каза, че прегледът на учебната програма и оценката ще „разгледа как да се гарантира, че младите хора ще получат възможност за достъп до широка и балансирана учебна програма, както и до жизненоважните работни и житейски умения, необходими за успех в както на работното място, така и през целия им живот."

Последвайте ни в